Mae'r llyfr hwn yn esbonio cefndir a chyd-destyn yr etifeddiaeth hanesyddol unigryw sydd wedi cynhyrchu'r Gaerdydd sy'n bodoli heddiw. Ffocws y llyfr ydy cynllunio a datblygiadau ffisegol y ddinas, er enghraifft, y trawsnewidiad ym Mae Caerdydd. Bydd y llyfr yn ddefnyddiol fel rhan o fodiwlau ar ddaearyddiaeth trefol ac adfywiad trefol, ac hefyd ar gyfer ymweliadau astudiaethol, lle gall y myfyrwyr dilyn Taith Gerdded Bae Caerdydd.
Darganfod Caerdydd – Huw Thomas
Edward Lhuyd annual lecture
The Edward Lhuyd Lecture is an annual presentation on various aspects of academic and contemporary life in Wales and the world. The presentations cover a wide variety of themes including geology, literature, ecology or history. The lecture is organized between the Coleg Cymaeg and the Learned Society of Wales. Note, there were no lectures in 2020 - 2022 due to Covid-19.
Cofio Tryweryn (1984)
Yn y rhaglen hon cawn atgofion rhai o hen deuluoedd a thrigolion Tryweryn am y gymdeithas cyn ei chwalu, hanes y cyfnod cyn gadael yr ardal am y tro olaf a'r tristwch a chwerwder o weld adfeilion y pentref. HTV Cymru, 1984. Oherwydd rhesymau hawlfraint bydd angen cyfrif Coleg Cymraeg i wylio rhaglenni Archif S4C. Mae modd ymaelodi ar wefan y Coleg Cymraeg Cenedlaethol i gael cyfrif.
Modiwl Cyflwyniad i Gynllunio Gofodol (CP0110)
Datblygwyd y deunydd yma i gydfynd â modiwl CP0110 Cyflwyniad i Gynllunio Gofodol, modiwl lefel 4 ym Mhrifysgol Caerdydd. Mae'r modiwl yn edrych ar darddiad cynllunio gofodol ym Mhrydain ac yn esbonio sut mae'r system bresennol wedi esblygu. Rhoddir sylw arbennig i'r themâu allweddol sy’n dod i'r amlwg o gynllunio Prydeinig: ei ymddangosiad fel gweithgaredd llywodraeth leol; effaith proffesiynoldeb a meddylwyr 'llawn gweledigaeth'; newid ideolegau gwleidyddol; a newidiadau yng nghraddfeydd gofodol cynllunio.
Modiwl Theori ac Ymarfer Cynllunio (CP0312)
Datblygwyd y deunydd yma i gydfynd â modiwl CP0312 Theori ac Ymarfer Cynllunio, modiwl lefel 6 ym Mhrifysgol Caerdydd. Rhestr Darlithoedd: Amlinelliad o gynnwys y modiwl 1a. Theori ac Arfer 1b. Modelau proffesiynoldeb 2. Proffesiynoldeb fel ffordd o ddeall y byd 3. Rhesymoledd a Chynllunio 4. Cynllunio ac ansicrwydd 5. Cynllunio a Threfn Adborth ac arweiniad ar gwrthgyferbynnu Jacobs a Schön Budd y Cyhoedd Cyfiawnder a Chynllunio: 1
Byd Pawb: Llifogydd Pacistan (2010)
Mae Luned Jones o Gaerdydd yn gweithio i Oxfam Cymru. Mae'r rhaglen hon yn ei dilyn i brifddinas Pacistan, Islamabad, i ymuno â'r ymdrech ryngwladol i roi cymorth i rai o'r 17 miliwn o bobl sydd wedi'u heffeithio gan y llifogydd diweddar yn y wlad. SMS, 2010. Oherwydd rhesymau hawlfraint bydd angen cyfrif Coleg Cymraeg i wylio rhaglenni Archif S4C. Mae modd ymaelodi ar wefan y Coleg Cymraeg Cenedlaethol i gael cyfrif.
Brwydr Llangyndeyrn (2013)
Rhaglen arbennig a ddangoswyd gyntaf ym mis Hydref 2013 i nodi 50 mlynedd ers ymgyrch lwyddiannus i atal Cyngor Abertawe rhag boddi Cwm Gwendraeth Fach a'r ffermydd cyfagos. Yr actores Sharon Morgan fu'n teithio yn ôl i fro ei mebyd i ddarganfod mwy am hanes cudd Brwydr Llangyndeyrn. Brwydr gan y gymuned oedd hon, a chawn gyfweliadau â'r ffermwyr a chwaraeodd rôl bwysig yn ogystal ag aelodau o'r gymuned ehangach. Wrth glywed yr hanes, bydd Sharon yn holi ac yn dadansoddi pam yr ydym ni fel cenedl yn cofio ein methiannau fel boddi Cwm Celyn yn hytrach na chanolbwyntio ar ein llwyddiannau. Tinopolis, 2013. Oherwydd rhesymau hawlfraint bydd angen cyfrif Coleg Cymraeg i wylio rhaglenni Archif S4C. Mae modd ymaelodi ar wefan y Coleg Cymraeg Cenedlaethol i gael cyfrif.
Ailgofio Tryweryn (1997)
Rhaglen sydd fel yn ailystyried ac yn cloriannu'r hyn a ddigwyddodd yn Nhryweryn. Bu cyflwynydd y rhaglen, Dr John Davies, yn protestio yn erbyn y boddi, ac yr oedd yn un o'r rhai a beintiodd y sloganau sydd dal i'w gweld ar hyd a lled Cymru. Teledu Opus, 1997. Oherwydd rhesymau hawlfraint bydd angen cyfrif Coleg Cymraeg i wylio rhaglenni Archif S4C. Mae modd ymaelodi ar wefan y Coleg Cymraeg Cenedlaethol i gael cyfrif.
Arfordir Cymru (Llŷn)
Mae'r gyfres Arfordir Cymru yn dychwelyd wrth i Bedwyr Rees ddilyn llwybr arfordir Ll?n o Gaernarfon i Borthmadog ar drywydd enwau a hanesion yr ardal. Oherwydd rhesymau hawlfraint bydd angen cyfrif Coleg Cymraeg i wylio rhaglenni Archif S4C. Mae modd ymaelodi ar wefan y Coleg Cymraeg Cenedlaethol i gael cyfrif.
Arfordir Cymru (Penfro)
Bedwyr Rees sy'n mynd ar daith o gwmpas Arfordir Penfro. Oherwydd rhesymau hawlfraint bydd angen cyfrif Coleg Cymraeg i wylio rhaglenni Archif S4C. Mae modd ymaelodi ar wefan y Coleg Cymraeg Cenedlaethol i gael cyfrif.
Arfordir Cymru (Môn)
Mae Bedwyr Rees ar drywydd rhai o enwau arfordir Môn gan obeithio cofnodi rhai ohonynt a mynd ar drywydd eu hanes. Oherwydd rhesymau hawlfraint bydd angen cyfrif Coleg Cymraeg i wylio rhaglenni Archif S4C. Mae modd ymaelodi ar wefan y Coleg Cymraeg Cenedlaethol i gael cyfrif.
A study of tutors’ perspectives on learners’ pronunciation difficulties in the Welsh for Adults Sector
This article presents a detailed analysis of the views of experienced Welsh for Adults (WfA) tutors on learners’ pronunciation and the attention paid to teaching pronunciation in the sector. The data were collected by distributing an on-line questionnaire to experienced tutors in different parts of Wales, and by conducting focus groups with a sample of these tutors in two specific locations in Wales. The aims of the research are to establish how tutors perceive learners’ pronunciation difficulties and to what extent they are adequately trained to assist learners in this challenging aspect of language learning. The extent to which various aspects of pronunciation (e.g. producing specific sounds and intonation) affect learners’ ability to communicate effectively outside the classroom is also examined. A series of recommendations is presented at the end of the article which suggest how the WfA sector can improve its provision with regard to pronunciation. These recommendations concern the provision of courses, the training needed by tutors, resources that could be developed, the extracurricular activities that could take place, as well as further research which could inform pedagogy in the sector.